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Nous
avons commencé par fabriquer les
animaux. Nous avons utilisé du carton et de
l'essuie-tout pour le renard et la belette.Nous avons pris de la
pâte à sel pour le serpent et le hérisson. Nous
avons employé des boîtes à oeufs
et des fils de chenille pour les araignées.
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Nous
avons utilisé du papier, du carton, des bouteilles en plastique
et de la feutrine pour les oiseaux , les guêpes, le lapin
et les papillons.Célia a collé des épingles
à linge pour former des insectes
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Plus
tard, nous avons construit les arbres. Les troncs sont des tubes
en carton. Le feuillage est découpé dans du carton. Nous
l' avons peint en vert.
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Les
branches sont en métal ou en plastique recouvertes de bandes
plâtrées. Elles sont fixées dans les trous
découpés dans le tronc grâce aux bandes
plâtrées.
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Nous
avons fabriqué du plâtre pour faire tenir les
branches du noisetier dans la boîte en polystyrène
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Nous
avons trempé des bandes de papier journal dans la colle à
papier peint
et nous en avons recouvert la boîte en polystyrène.
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Nous
avons fabriqué les branches de l'églantier avec de la
corde à linge verte. Nous avons pris du lien plastique
armé pour les épines.
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Nous avons fini par les
supports. Nous avons récupéré trois palettes. La
maîtresse a découpé la palette pour attacher les
tubes qui maintiendront les arbres droit. |
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Pour donner la forme du
talus, nous avons cloué du grillage que nous avons bourré
de paille et recouvert de papier encollé.
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Sur
une autre palette, nous avons placé des boîtes en
polystyrène, des bidons de lessive et des tubes en carton pour
former le relief.
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Nous
avons recouvert les supports avec le papier journal
trempé dans la colle à papier peint. |
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Nous
avons peint le support en vert clair et marron.
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Les petits ont peint des feuilles aux pastels
aquarellables
et nous les avons collées sur les feuillage. Vu qu'il n'y en
avait
pas assez, la maîtresse en a photocopié d'autres. Nous les
avons
coloriées et découpées.
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Nous avons arraché du lierre. Nous
l'avons
cloué sur le tronc avec des crampillons.
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En classe, nous avions écrit des
devinettes
et des charades sur les animaux et les végétaux de notre
haie.
Nous les avons tapées sur l'ordinateur. Après, nous les
avons
imprimées. Plus tard, la maîtresse les a accrochées
sur
la maquette.
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Nous avons lu les questions et nous avons
placé
les arbres et les animaux. |