Cette opération fait partie du programme « Ecocitoyens en action » organisé par CARDERE, un centre d’éducation à l’environnement situé à Rouen. Pour 40 euros, un intervenant, spécialiste des mares a animé un après-midi découverte de la mare et laissé un classeur pédagogique.

Lundi 10 juin, nous sommes allés à Saint Pierre des Ifs, chez Nicolas et Claire pour étudier leur mare. Nous sommes partis de l’école à deux heures moins le quart.  Un monsieur nous suivait dans sa voiture. Il s’appelait Daniel. Quand nous sommes arrivés, nous avons changé de chaussures. Nous avons mis nos bottes parce que la mare est derrière la maison dans un champ. (Emmanuelle CE1)
 
   Au début, nous avons examiné  la terre  pour voir si  la mare était bien constituée d’argile, une terre imperméable. Nous avons pris de la terre du champ et nous  l’avons mise dans  un    entonnoir , nous avons versé de l’eau dessus : l’eau l’a traversée. Ensuite,  nous avons pris de la terre de la mare et nous avons versé de l’eau dessus : nous avons constaté que c’était de l’argile car pas une goutte d’eau ne coulait dans le récipient. 

Daniel a donné une  planche à chaque groupe pour poser sa une feuille de questions : nous avons mesuré la mare. Elle faisait 42 mètres de circonférence et un mètre de profondeur, au centre. Nous avons placé des thermomètres : un dehors et un dans la mare. Ils marquaient tous les deux 15 degrés. Nous avons collecté de l’eau dans des ramequins pour étudier sa transparence : elle était limpide. Pourtant, à première vue, nous avions l’impression qu’elle était très foncée. Après nous avons essayé d’attraper des bêtes. (Cécile CE2)

Autrefois, la mare servait à faire la lessive, à laver la vaisselle et les légumes ou les faire cuire. Les animaux venaient y boire. Les femmes venaient  chercher  de l’ eau pour la toilette. La mare permettait  d’ éteindre des  incendies : les villageois faisaient la chaîne avec des seaux jusqu’au lieu du sinistre.  En hiver, les enfants patinaient sur  l’ eau  glacée. En été,   ils s’y rendaient pour se baigner et pêcher. Aujourd’hui, il y a de moins en moins de mares. Elles ont été  rebouchées parce que maintenant, il  y a l’ eau courante au robinet . (Julien L CM2)

La température de l’eau de la mare est la même que la température extérieure parce que c’ est de l’eau stagnante à la différence des rivières dans lesquelles l’eau est remuée  par le  courant ; elle met donc plus longtemps à se réchauffer. Nous avons pêché un têtard de triton (il a des branchies), des corises, des gerris, des dytiques et des notonectes.  Nous avons observé les plantes. Nous avons vu du plantain, de la menthe ,des callitriches, des lycopes,  des joncs et des algues vertes. Quand ces dernières colonisent la mare,  les poissons n’ont plus beaucoup d’ oxygène et  meurent.  (Yohann CM2)