Liste de rentrée
Afin de permettre aux familles qui le souhaitent de préparer sereinement les affaires de leur enfant pour la rentrée prochaine, vous trouverez ci-dessous une liste des outils indispensables aux élèves. Il est souhaitable d’éviter les gadgets (feutres parfumés, taille-crayons lumineux, etc.) Il est important que les vêtements, les affaires scolaires de votre enfant soient marqués à son nom, par étiquettes autocollantes ou feutre indélébile. Merci de choisir un cartable suffisamment rigide pour protéger les manuels et autres documents. Cette liste pourra être complétée à la rentrée dans chaque classe, si besoin. Merci de veiller à ce que la trousse soit complète tout au long de l’année.
1 crayon
1 gomme
1 taille-crayon
1 pochette de crayons de couleur
1 double décimètre transparent
1 bâton de colle
1 stylo bleu, 1 vert, 1 noir, 1 rouge
1 paire de ciseaux bouts ronds
1 boite de mouchoirs pour le stock collectif de la classe.
De plus, pour les élèves de ce2 cm1 et cm2 seulement :
1 équerre transparente
1 compas
1 grand classeur à 4 anneaux
1 surligneur
1 calculette avec mémoire mais sans touches scientifiques.

Entrées et sorties de l’école
Les horaires de l’école sont 9h-12h et 13h30-16h30. Les élèves sont accueillis 10 minutes avant chaque entrée. Pour des raisons évidentes de sécurité, les élèves ne doivent pas arriver trop en avance. Les élèves se présentant à l’école avant 8 h 50 doivent être inscrits à la garderie et y être accompagnés.
Les parents doivent prendre toutes les dispositions nécessaires pour éviter tout retard : les portes sont fermées à 9h et à 13 h 30. Lorsque pour une raison quelconque, vous arrivez en retard, vous devez accompagner votre enfant et sonner à l’entrée principale. Nous vous demandons également de ne pas laisser les enfants devant la sortie après l’école. La garderie municipale reçoit, après inscription, les enfants à partir de 7h30 le matin et jusqu’à 18h30 le soir.
En cas d’absence ou de retard de votre enfant, vous devrez prévenir l’école avant 9h en téléphonant au 02 35 59 98 68. A son retour en classe, votre enfant présentera son cahier de liaison avec le justificatif de l’absence.
La circulation aux abords de l’école est toujours délicate et nous vous demandons de ne pas vous arrêter sur le passage pour piétons, de ne pas occuper les places pour handicapés, de ne pas stationner dans les allées proches du parking, d’être vigilants et civiques.

• Inscriptions
Les dossiers d’inscription sont disponibles à la Maison de la Jeunesse et dans chacune des garderies. Se munir de la copie de l’avis d’imposition (n-1), les parents des enfants ayant des problèmes de santé ou des allergies doivent le préciser à l’inscription.
• Fonctionnement
Horaires des garderies : 7h30 à 9h00 le matin de 16h30 à 18h30 le soir.
Les tarifs sont fixés chaque année par délibération du Conseil Municipal. Attention à bien respecter les horaires sous peine de se voir appliquer le forfait retard. Pour tout renseignement, vous pouvez vous adresser à :
La Maison de la Jeunesse, tél. : 02 35 65 69 60

b) Etudes surveillées
• Inscriptions / Fonctionnement
L’étude surveillée est prise en charge par un enseignant le lundi et le jeudi après la classe. Elle ne concerne que les élèves de cycle III et le nombre de places est limité.
Les demandes d’inscriptions se font à l’aide d’un imprimé distribué à la rentrée.

c) Association d’Aide aux Devoirs
• Inscriptions / Fonctionnement
L’association Aide aux devoirs accueille les enfants de Bois-Guillaume dans la salle proche de l’entrée de l’école des Portes de la Forêt. Pour tout renseignement contactez Françoise Ricque au 02 35 61 09 47. L’inscription peut se faire sur place, chaque jour sauf le vendredi, à partir de 17h.

d) Aide individualisée
• Fonctionnement
Les heures du samedi matin sont supprimées, ce qui fait passer la durée hebdomadaire d’enseignement de 26 heures à 24 heures. Les deux heures ainsi dégagées sont consacrées aux élèves en difficulté, qui bénéficieront d’une aide personnalisée. L’aide est mise en place, école par école, par le conseil des maîtres, et arrêtée par l’inspecteur de l’Éducation nationale.

Les élèves concernés sont ceux qui présentent des difficultés scolaires, parfois très ponctuelles, après proposition de l’enseignant par le cahier de correspondance et accord des parents. Le repérage et le suivi des enfants est assuré par le maître de la classe.

e) Association Culturelle et Sportive de l’école
• Inscriptions / Fonctionnement
L’association, membre de l’USEP, organise son assemblée générale peu de temps après la rentrée. Les parents sont invités à cette réunion. L’association propose aux enfants des activités culturelles et sportives après la classe ou le mercredi. Elle organise des rencontres avec d’autres écoles.
Vous pouvez retrouver les activités de l’association en cliquant sur ce lien.

Tous les élèves reçoivent l’imprimé d’inscription aux activités de l’association au mois de juin et à la rentrée.

Atelier théâtre en cm1

Le vendredi 17 mai, les élèves du cm1 de Madame Prève sont montés sur la scène de la salle Guillaume le Conquérant pour présenter leur travail d’atelier théâtre : “Un auteur de trop” d’après le livre d’Anne Caroline d’Arnaudy. Ce travail a été mené en collaboration avec Christine LEROY et Emmanuel BILLY, Comédiens de la troupe de l’Escouade.

Information des familles sur le choix d’une seconde langue vivante dès la sixième.

Au collège Léonard DE VINCI, la section bi-langue concerne uniquement le binôme anglais-allemand. L’élève inscrit dans cette section débute l’apprentissage des deux langues dès son entrée en sixième. Ceci s’adresse avant tout à des élèves capables de supporter un horaire plus chargé, soit 3 heures hebdomadaires supplémentaires.

Les élèves de cm2 recevront au mois de mai une notice d’information, et si les parents le souhaitent, ils pourront compléter le formulaire d’inscription.

Nous avons créé une émission sur le commerce équitable

La consigne

Tu dois rédiger un compte-rendu du travail mené à RC2. Utilise le lexique radiophonique découvert pour l’occasion. Dans la mesure du possible tu dois utiliser le passé composé de l’indicatif.

Des textes d’élèves

Agathe
Mardi 26/04/2013 , nous sommes allés à Canteleu pour l’enregistrement de notre texte sur le commerce équitable dans l’établissement RC2.  Quand nous sommes arrivés, nous avons joué dehors . Nous sommes entrés  et Vincent Bacle, le directeur de la radio RC2, nous a expliqué comment allait se dérouler l’enregistrement. Dans le studio, il y avait quatre micros de couleurs (bleu, rouge, vert et jaune).

Nous nous sommes entrainés à lire notre texte avec la ponctuation. Et le premier groupe est passé, puis le deuxième, et le troisième etc. Une fois tous les groupes passés, nous avons visité le studio d’enregistrement: un groupe avec Vincent , un autre avec Jean-jean et une fois fini, on intervertit les groupes. Vincent nous a montré comment faire les montages, il nous a aussi montré comment mettre un générique au début et à la fin de l’enregistrement. Il a également placé un petit jingle avant l’interview (appellé aussi la virgule radiophonique).

Nous avons vu comment fonctionne la régie.Mais nous ne connaissons pas les résultats de l’audience.

J’ai bien aimé la visite car elle m’a appris comment ça se passait dans un studio d’enregistrement.  J’ai trouvé un peu difficile de parler et en même temps d’écouter les conseils de Vincent. Ce projet m’a appris  comment  réaliser des montages à la radio
Zélie
Mardi 26 mars, nous sommes allés à Canteleu faire un enregistrement à la radio RC2. Quand nous sommes arrivés, nous avons frappé à la porte mais personne ne nous a ouvert, alors on a joué un peu dehors. Puis enfin Vincent BACLE, le directeur de la radio RC2, nous a ouvert. Il nous a fait faire la visite du studio et nous a expliqué comment allait se passer la matinée.
Le premier groupe est passé pendant que nous, on les regardait dans la régie. Quand se fut notre tour, nous avions un peu peur, le materiel était très impressionnant. Il y avait des micros pour parler, on était sûr, c’était du matériel de professionnel !
Quand nous sommes passés, Vincent Bacle nous a d’abord testés, puis nous avons pu commencer l’enregistrement. Enfin tout le monde est passé, et nous nous sommes réunis dans le couloir et nous avons pu commencer le montage. C’est Vincent Bacle qui le faisait mais il nous expliquait en même temps.
Et voilà comment se termine cette merveilleuse matinée pendant laquelle j’ai appris tant de choses comme la manière de faire le montage  et d’introduire le générique, le jingle et les virgules qui permettent d’animer l’emission. L’émission passera le mercredi 3 avril, le samedi 6 avril, le lundi 8 avril et le mardi 9 avril. J’espère que l’émission aura une forte audience.

Mathys
Nous sommes allés à Canteleu le 26 mars 2013 pour faire notre enregistrement sur le commerce équitable.

LE LIEUX

Vu de dehors l’endroit semble un peu délabré et on n’a pas l’impression qu’il y a une radio.

Quand on rentre à l’intérieur sur la gauche il y a une salle technique, et au centre un salon, puis derrière la baie vitrée il y a le studio.

LE STUDIO

Dans le studio il y a quatre gros micros : le micro vert, le micro bleu, le micro rouge et le jaune. Puis  en face il y a la régie où Vincent Bacle, le directeur de la radio, nous guide en nous donnant des conseils. Puis dès que l’enregistrement est terminé Vincent Bacle nous emméne à la régie pour faire le montage. Il rajoute le générique, puis les jingles, puis les virgules et enfin il nous fait visiter la salle technique où il y a un automate qui diffuse le programme 24H/24H.

Le lundi 1 avril nous avons reçu les dates de diffusion.

C’était très chouette et ça m’a fait découvrir comment était une radio.

Mathys  ^__^

Constance

La matinée à RC2.

Le mardi 26 mars, nous sommes allés dans le studio de RC2 (Radio Canteleu 2) de Vincent, le directeur de la radio.

LE LIEU:

Vu de l’extérieur, le lieu ne paraît pas très bien, mais à l’interieur, il est déjà mieux. Il est petit, et chacun (parmis les gens qui font de la radio) ont leur pièce pour travailler.

Dans l’entrée, il y a une petite salle où il y a une baie-vitrée, et, derrière cette baie-vitrée, il y a le studio. Vers la gauche, il y a un couloir. Quand on tourne à droite, il y a le studio et tout au fond du couloir, il y a l’endroit où Vincent fait le montage et où il donne des conseils aux élèves de ma classe quand ils disent leur texte sur le commerce équitable (le projet sur lequel on travaille et cette endroit s’appelle la régie).

LE STUDIO:

Le studio est la pièce où nous avons tourné notre émission de radio. Il y a différents micros: le micro jaune, vert, bleu, et rouge. Ils sont énomes ! Nous avons aussi un casque sur les oreilles pour nous entendre.

Entre le tout début et les premières paroles,Vincent a installé la générique. Il a aussi mis des jingles a certains endroits.

MON COMMENTAIRE:

J’ai adoré faire ce projet et Vincent est trop marrant ! Je trouve que j’ai fait de gros progrès de lecture. Je me suis bien amusée ! Je suis sûr qu’il y a eu beaucoup d’audience !

LEXIQUE:

- le générique: c’est de la musique entre les moment de pause (40″)

- le jingle:  c’est un court instant sonnre (10″) entre un thème et un autre.

- l’audience: nombre d’auditeurs qui écoutent l’émission.

- la régie: c’est un local devant une vitre, placé face au studio.

Petit déjeuner à 8h15. Les céréales ont moins de succès et cèdent la place au pain-beurre-confiture.

Après la petite toilette, nous allons enfiler nos vêtements et nos bottes pour affronter la mer. Ce matin, c’est “Attaque de mer”. Ou comment prendre conscience des effets de l’eau sur l’environnement. Le temps est frais mais il ne pleut pas. C’est tout à fait favorable.

Sur la plage, les enfants forment cinq équipes qui doivent faire tenir droit un bâton, posé sur un caillou, entouré de sable. C’est ceux qui trouveront la technique pour construire un édifice le plus solide possible qui gagneront.

Pendant ce temps, bien sûr, la mer monte et attaque rapidement les constructions, grignotant les monticules de sable, cailloux, algues posés autour. Les enfants sont ravis, hurlant de joie quand le bâton de l’adversaire tombe à l’eau.

Le jeu terminé, nous rentrons en classe pour travailler un peu sur les déchets de la laisse de mer, travail que nous n’avons pas pu faire hier, pendant que d’autres vont visiter le « laboratoire » du centre, grande pièce avec des aquariums et des documents sur les animaux marins.

Midi arrive vite ; Esteban, Jade et Valentine vont mettre la table et nous ne traînons pas pour venir manger : aujourd’hui nous avons du pâté en entrée puis les très attendues FRITES avec une patte de poulet rôtie et une banane (oui, vous avez bien lu, banane…ils étaient calés… tant mieux, il faut prendre des forces pour cet après-midi).

Ils sont tous très animés pendant le repas et c’est à qui sera mal assis, passera la cruche, rira avec le voisin : pas très silencieux tout ça !

Ensuite une récréation pour se défouler puis le départ pour notre grand périple : la marée étant encore un peu haute, nous rejoignons une petite plage du côté de Meuvaines à la limite d’Asnelles pour y faire des châteaux de sable. Là encore l’esprit d’équipe est nécessaire. Il faut s’accorder autour d’un projet commun et les résultats montrent que c’est parfois difficile.

Nous laissons nos œuvres pour commencer la deuxième partie de notre promenade. Direction la forêt fossilisée, l’épave du bateau et les élevages d’huîtres. Nous passons donc par la plage, en profitant pour ramasser des coquillages. C’est bientôt l’heure du goûter et bien sûr de la pluie. Nous mangeons sans traîner et reprenons notre marche. Que c’est loin !!!

Heureusement, le but vaut bien quelques efforts. Sur les restes de la forêt fossilisée, nous marchons comme sur un tapis de mousse : c’est mou, marron comme de la terre. Très drôle !

L’épave du bateau est attirante mais elle est trop loin pour nos petites jambes alors nous la regardons de loin. Nous nous approchons des parcs à huîtres, de grandes tables de métal plantées dans le sable et recouvertes de poches. Les tracteurs d’ouvriers sont déjà au travail, ils avancent bien plus vite que nous.

Comme il faut quand même rentrer, nous faisons demi-tour et revenons par le même chemin. La pluie nous a bien mouillés, nous avons un peu froid et alors nous chantons pour nous donner du courage. « Prom’nons nous sur la plage pendant que le loup n’y est pas… » C’est bien plus sympas d’avancer quand on court après la maîtresse ou qu’elle nous court après !!!

On ne traîne pas pour aller à la douche, un peu de travail en classe et c’est l’heure de manger. La table est mise par Andréa, Philippine et Alexandre. Au menu, potage à la tomate, tarte au thon et salade, enfin gâteau au chocolat. L’ambiance est joyeuse, un peu trop agitée.

Ce soir, il y a veillée jeux musicaux. On joue, on danse, le chef d’orchestre nous mène à la baguette…et c’est l’heure d’aller dormir.

Demain, rangements, jeu, repas et … retour à la maison !!!

NOTRE AQUARIUM

Nous attaquons donc la journée par notre deuxième petit déjeuner. Et bien sûr nous mangeons notre sablé. Il n’a rien perdu de son goût savoureux et de son croquant. Hum !!!!!!!!

Passage en classe pour mettre en route la journée de « travail » après le brossage-débarbouillage obligatoire. Mais nous ne traînons pas. Malgré le temps gris, nous partons  en promenade pour découvrir les marais de Meuvaines, petit village jouxtant Asnelles. En route quelques uns ont pu voir une hirondelle (le printemps n’est pas loin !)

Nous faisons un travail d’observation du paysage et faisons fonctionner nos méninges pour comprendre à quoi peut bien servir ce marais. Ce n’est pas ce qui motive le plus la classe.

Tout le monde préfère de loin rentrer par le chemin du bord de dune qui est régulièrement éclaboussé par les vagues de la marée haute : frisson  garanti !! Arrosé ? Trempé ?

Les garçons les plus téméraires tentent de s’exposer pour être mouillés mais pas de chance,  les adultes veillent…

De retour au centre, nous travaillons encore en classe et tentons de dessiner le paysage mais ce n’est vraiment pas facile.

Midi arrive vite. C’est au tour de Méïssa, Léa et Maxime de mettre la table. Carottes râpées, poisson frais avec boulgour et piperade, yaourt sont au menu. Les enfants mangent plutôt bien en fonction de leur goût personnel.

Après le repas chacun passe sa commande de sablés mais tous sont pressés car je leur ai promis une récréation. Gaspard a hâte d’aller jouer au ballon avec Titouan (s’envoyer le ballon par-dessus la flaque d’eau), Charles et Esteban marquent des paniers et un bon groupe de garçon se retrouve une nouvelle fois pour un foot. D’autres restent au calme à l’intérieur.

Et ils ont raison de prendre du repos. Cet après-midi, nous étudions la laisse de mer. Installés sur la plage, sous une petite pluie, nous cherchons les déchets que la marée a déposés sur le sable. Il faut séparer les déchets humains, les déchets animaux et les végétaux. Pas d’hésitation pour les déchets humains, mais savoir où mettre la coquille d’huître ou de moule pose des problèmes.

La pluie persiste et nous faisons deux jeux : croche-décroche et un béret. C’est un plein succès : Maxime est rapide, Valentine réactive, Pauline doit souvent attraper les garçons les plus rapides et ce n’est pas facile ! Mais quel enthousiasme !

Malheureusement, la pluie s’intensifie et il est difficile de rester dehors. Dans la classe nous faisons le goûter  (brioche, chocolat et bonbons offerts par Esteban). Il n’est que 16h30 qu’allons-nous faire ? Tous devant la télé !!!!!

Non, je  plaisante ! Nous avons seulement visionné  sur l’ordinateur  trois petits dessins animés éducatifs  ayant l’eau pour thème, ce qui nous permet de retourner ensuite en classe travailler sur le cycle de l’eau.

Bien sûr, l’heure des douches arrive. Ceux qui ne partent pas se laver restent pour finir le travail et les autres montent dans les chambres. A la fin, tout le monde est en pyjama, tout beau tout propre.

La table a été mise par Gaspard, Lucas et Victoire. Le dessert est attendu avec impatience : à chaque table ça sautille sur sa chaise. Marla et Lucie rient bien fort, de même que Sidonie et Gabriel. Jade, Andréa et Axelle sont toujours aussi discrètes.

Cependant il faut quand même manger la soupe verte, le petit salé aux lentilles, le fromage. Quand la glace arrive, les enfants se précipitent sur leur « snickers » et les dégustent. C’est soudain le grand calme… Lucas en profite pour m’adresser la parole. Quelque chose du style :

« Tu as bien vérifié maîtresse que personne n’était allergique aux arachides ? »,… oui merci Lucas mais là c’est trop tard, tout le monde a déjà commencé à manger…

Sur les visages la fatigue se fait sentir. Nous montons à notre étage faire des jeux de société, écouter une histoire puis nous coucher.

Quelques larmes ce soir… zut ! Je  n’aurai pas dû distribuer le courrier ! Les autres ont toujours la pêche, quelques filles parlent de rester plus longtemps (je vais revenir avec des effectifs allégés ), l’excitation est difficile à calmer chez certains mais ça y est, ils dorment tous…

A demain pour notre dernier message

A table nous avons des céréales, du pain, du beurre, de la confiture, du lait froid ou chaud, du chocolat en poudre et du jus d’orange. Tout le monde se régale mais Esteban a les yeux plus grands que le ventre…

Petit brossage de dents et c’est parti pour la journée. Le soleil nous accompagne et il n’y a pratiquement pas de vent, tout est favorable.

Nous commençons par la découverte du village et de ses rues. Là, la rue San Salvador qui aurait donné son nom au Calvados (un peu de fantaisie ne fait pas de mal…),

puis la sente au Bâtard, lieu de passage de notre célèbre Guillaume Le Conquérant (vous savez, celui qui est à cheval devant la salle du même nom à Bois-Guillaume !!!).

Tous se passe bien jusqu’au fleuve dénommé La Gronde. Découvrez-le, n’est-il pas charmant ?

Oui, et vous avez sûrement remarqué qu’il manque un bout du pont. Rien ne nous arrête et nous sautons allègrement de l’autre côté. Tous ? Eh bien non … Hugo a décidé de tester la température et y trempe un pied. Pas juste le bout de la chaussure, le pied entier : une fois, deux fois. Stop !!!             (Ça me rappelle un intrépide de la veille, pas vous ?)

Le pauvre glisse sur la rive boueuse mais enfin il arrive sain et sauf. Un peu mouillé, certes mais du bon côté. Nous continuons notre promenade jusqu’à la mer puis au centre. Comme nous avons quand même travaillé, nous avons droit à une récréation.

Gabriel, Titouan, Mathias et Hippolyte vont mettre la table. Nous avons faim mais le menu plaît moins à certains : choux râpé, volaille au curry avec petits pois carottes, fruits au sirop. Alexandre ne se laisse pas abattre et mange de très bon appétit.

Nous faisons un moment de détente dehors pour une partie de la classe, dans les chambres pour l’autre partie. Il nous faut bien ça pour repartir à 14h chez le biscuitier. Toujours pas une goutte de pluie.

Je joue de malchance : Lucas a décidé de marcher sur le trottoir les yeux fermés !!! Un poteau, il n’a pas compris… deux poteaux, la leçon le secoue un peu plus et même s’il est un peu “assommé”, il rouvre les yeux pour finir la route. (belle petite bosse)

Nous suivons l’odeur de biscuit. Elle nous amène chez Antoine le biscuitier. La boutique est petite. Le laboratoire guère plus grand. Nous  tenons à peine dans la pièce. Cela ne nous empêche pas de goûter la pâte crue (hum, pas mal), de fabriquer notre sablé, de lui laisser le temps de cuire en dégustant un autre déjà prêt. (Bien mieux !) Nous repartons avec nos sablés que nous mangerons demain au petit déjeuner.

Une autre activité nous attend sur la plage. Créer une œuvre de Land Art avec ce que nous trouvons sur la plage.

Plusieurs groupes sont créés. Par exemple, Charles, Hippolyte, Mathias, Lucie, Marla et Lise créent une tortue, Titouan, Jade, Méïssa, Gaspard et Sidonie un bonhomme qui court. Tous leurs dessins sont magnifiques !

Nous n’avons pas oublié le goûter que nous prenons sur la plage même si les nuages sont bien noirs et nous donnent plutôt envie de nous mettre à l’abri.

17h, nous sommes de retour au centre. Travail dans la classe et douche. Encore une fois Lucas se fait remarquer en tombant dans la douche : Et trois, trois bosses pour lui aujourd’hui !!!!! La série est terminée, je pense être tranquille…

Esteban, Jade, Valentine, Andréa et Philippine vont faire la météo avec Clémence, notre animatrice pendant qu’Axelle, Charles et Caroline vont mettre la table avec Pierrette. Ce soir, nous sommes sûrs de bien manger. Après le potage, il y a de la pizza faite maison (un réel délice), de la salade et un chou  la crème. Beaucoup d’enfants prennent plus que leur part, c’est si bon !!!

Nous finissons la journée avec une veillée « dessiner-mimer ». Les enfants sont bien excités. Vont-ils dormir ? Une petite histoire pour calmer tout ce petit monde et hop ! Au lit. Tous sont couchés rapidement et s’endorment peu de temps après. Tous ? Je crois qu’il y a une chambre de chipies, ça doit être la numéro 10… mais bon je n’en dis pas plus…

A demain !!

Je sais que vous attendez avec impatience des nouvelles de vos enfants mais je vais vous faire patienter. Regardez ce que nous avons eu vers 17h…

Bon je vous avouerai  que ce soir il a plu et beaucoup !!

Mais revenons à notre début de journée.

Le voyage en car s’est déroulé sans encombre avec les inévitables  « j’ai vu la mer » en traversant la Seine ou « quand est-ce qu’on arrive ? » « C’est encore loin ? ».

Une petite pause pipi sur la dernière aire d’autoroute, quelques minutes de récréation et ensuite la partie la plus rapide car là nous avons réellement guetté la mer.

C’est Caroline qui a vu la première la mer apparaître entre les maisons pendant que nous longions la côte. Et très vite nous sommes arrivés à Asnelles. Sans attendre, les bagages ont été déchargés et tous ont investi la chambre qui leur était attribuée.

Joyeuse foire que de défaire les bagages…je ne vous raconte pas le rangement sur les étagères. Certaines sont… disons… apocalyptiques !

Un passage en classe pour installer nos affaires et voilà notre premier repas : salade verte au saumon fumé et surimi, purée au brocoli et jambon cuit au cidre, pomme. Dans l’ensemble les enfants ont bien mangé.

Après le repas nous avons fini le rangement et retour en classe pour préparer la première activité : la pêche à pied.

Armés de notre pousseux,  nous  nous sommes rendus sur la plage où la marée était descendante. Une grande mare d’eau nous attendait. Même si nous avons fait beaucoup d’effort, nous avons trouvé peu de choses : Méïssa a pêché des moules, Hugo quelques bigorneaux, Titouan une coque  et  d’autres des bulots. Clémence notre animatrice a trouvé UNE crevette  mais aucun crabe n’a été déniché.

Hippolyte quant à lui, fort téméraire, s’est offert un bain de mer jusqu’à la taille en tombant des rochers… il est vite rentré se sécher !!!

La pêche terminée nous sommes retournés en classe pour mettre nos trouvailles en aquarium et faire le goûter. Comme le soleil est apparu, nous avons fait une récréation dehors.

De retour en classe, nous avons travaillé et pris notre douche. Inondation dans la chambre de d’Alexandre et Antoine. « Pourtant, dit Alexandre, j’ai pris ma douche comme d’habitude ! » Quel est le malin qui a mis du papier dans l’évacuation ?

Ce soir le repas a été apprécié aussi : soupe verte, coquillettes à la tomate et saucisse, fromage et entremets. Miam, c’était bon.

La fatigue commence à se faire sentir et, de retour dans nos quartiers, nous organisons des jeux de société. Chacun sort son petit jeu et les groupes s’activent tranquillement. Les enfants vont ensuite se coucher les uns après les autres.

Quelques chambres s’agitent encore un peu avec les lampes de poche (ah ! les filles !) ou la compagnie inhabituelle des camarades (oh ! les garçons !) mais ils finissent par s’endormir et maintenant ils dorment à poings fermés.

C’était une belle journée et demain réserve encore des surprises…