Ecole des Portes de la Forêt

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Recette pour une histoire

CM2-1 | 5 juin 2012

Un conte africain : l’oiseau de pluie

La consigne

Tu dois transformer un texte en recette imaginaire avec les trois parties : ingrédients, ustensiles, procédure.

Texte de référence :

L’oiseau de pluie, perché sur le grand tamarinier, très heureux chantait de joyeux “pluipluiplui”! Kunti le regarda longuement… Il réfléchissait…
« Si je capturais l’oiseau de pluie, les champs du village seraient arrosés et ne souffriraient plus de la sécheresse… C’est bon, se dit-il, j’irai chercher un oiseau de pluie ! »
Et le lendemain, dès l’aube, il se mit en route dans la brousse. Il fabriqua un piège, et caché dans des branches, se mit à chanter “pluipluiplui”, et finit par attraper un oiseau de pluie.
Il construisit une belle cage à l’oiseau. Il l’y enferma, et tout le village vint l’admirer et lui demander d’appeler la pluie. Mais l’oiseau, triste, se contentait de pousser de temps à autre un petit cri plaintif. Des jours et des nuits passèrent, l’oiseau ne chantait pas.

Il ajouta un beau perchoir, mais l’oiseau ne chantait pas. Il agrandit la cage, mais l’oiseau ne chantait pas. Désespéré il libéra l’oiseau qui vint se percher sur son épaule et se mit à chanter. Et sur le village de Kunti une pluie chaude et bienfaisante se mit à tomber.

Des textes d’élèves

Quentin

INGRÉDIENTS :
1 oiseau, 1 garçon de 11 ans, 1 cage, 1 grand tamarinier, 1 piège et 1 pluie chaude.
USTENSILES
1 village africain, 1 brousse, 1 journée de sécheresse et 1 champs.
RECETTE :
-Prenez la journée de sécheresse.
-Mettez-y un village africain.
-Ajoutez-y la brousse où vous mettez un grand tamarinier.
-Perchez-y un oiseau qui chante : “pluipluiplui”.
-Prenez le garçon de 11 ans qui veut attraper l’oiseau.
-Faites en sorte que le garçon construise un piège.
-Faites en sorte (encore) qu’ il aille capturer l’oiseau.
-Faites construire une cage au milieu du village.
-Mettez l’oiseau à l’intérieur.
-Par erreur, l’oiseau pourrait ne pas chanter.
-Mettez alors un perchoir dans la cage.
-Si l’oiseau ne chante toujours pas, agrandissez-la.
-S’il reste encore inactif, libérez-le.
-Il devrait venir se poser sur l’épaule du garçon et chanter.
- Une pluie chaude devrait tomber sur le village.


Clémence
Ingrédients: Une case , un garçon, un oiseau de pluie, une pluie chaude, un arbre, un piège.
Ustensiles: Un peu de brousse, un village, un champ, une journée sèche.
Recette:
-Prenez une journée sèche.
-Disposez un oiseau de pluie sur un arbre.
-Ajoutez un piège dans la brousse.
-Mettez un garçon pauvre près du piège.
-Capturez un oiseau de pluie.
-Placez -le dans une cage.
-S’il ne chante pas ajoutez un perchoir.
-S’il ne chante toujours pas agrandissez la cage.
-Sortez-le de sa cage s’il ne chante toujours pas.
-Vous aurez une pluie chaude sur un champ s’il vous avez bien suivi la recette.


Grégoire
Ingrédients : Un oiseau de pluit, un garçon qui veut sauver son village, un grand tamarinier, une pluie chaude, une journée sèche.
Ustensiles : Une cage, des branches, un champ, un village d’Afrique.
Recette : Prenez un oiseau de pluie, perchez-le sur un grand tamarinier, il faut un garçon qui veut sauver son village d’Afrique. Installez un piège, capturez l’oiseau, enfermez-le dans une cage. S’il ne chante pas agrandissez la cage. S’il ne chante pas mettez un perchoir. S’il ne chante pas libérez-le. S’il chante le village sera arrosé de pluie et le village sera sauvé.


Salomé

Ingrédients:
-un oiseau de pluie
-un garçon de 9 ans
-un piège
-une cage
-des villageois
-un perchoir
Ustensiles: un village, un champs, la brousse, de la pluie chaude .
recette :
-Mettez un oiseau dans un arbre .
-Mettez aussi un garçon à côté de l’arbre .
-Faites en sorte qu’il capture l’oiseau .
-Si l’oiseau ne chante pas dans sa cage, agrandissez-la .
-Mais s’il ne chante pas encore alors libérez- le. Et après vous obtiendrez une pluie chaude .


Charlotte
Recette de l’oiseau de pluie
Ingrédients :
-1 garçon de 9 ans
-un oiseau de pluie ( et une pluie)
- un cri plaintif
-une cage et un perchoir
-la phrase “pluipluipluie”
-une journée de sécheresse
Ustensiles :
-un village
-la brousse
-un champs de blé
Recette :
-prenez une journée de sécheresse
-mettez un garçon de 9 ans regardant un oiseau de pluie
-faites marcher ce garçon dans la brousse
-faites le chercher en oiseau de pluie en chantant “pluipluipluie”
-ramenez-le au village
-faites en sorte qu’il construise une cage
-mettez-le dans sa nouvelle maison
-faites-le chanter (s’ il pousse un cri plaintif, bien joué !)
-Si vous n’y arrivez pas, placez-y un perchoir
-Si la pluie n’apparaît toujours pas, agrandissez la cage
-Si cela ne marche toujours pas, libérez-le et ne perdez pas espoir
-Normalement, l’oiseau se met alors à chanter
-En suivant cette recette, une pluie chaude et bienfaisante devrait tomber


Romain

Ingrédients: 1 garçon, un oiseau de pluie, une cage à oiseaux et un tamarinier.

Ustensiles: un village, de la brousse et des champs.

Recette:

1) Prenez l’oiseau de pluie et perchez-le sur le tamarinier et faites-lui chanter pluipluiplui.

2) Prenez le garçon et faites-lui penser à capturer l’oiseau de pluie pour arroser les champs pour qu’ils ne souffrent plus de la sécheresse.

3)Mettez le garçon dans la brousse et installez le piège et faites-en sorte qu’il capture l’oiseau.

4) Construisez une cage à oiseau.

5)S’il ne chante pas: ajoutez un perchoir.

6)S’il ne chante toujours pas: agrandissez la cage.

7)S’il s’est décidé à ne pas chanter : libérez-le.

8)Si vous avez suivi la recette, la pluie devrait tomber.


Emma

Le chant de l’oiseau
Ingrédients : un oiseau de pluie, une cage, un enfant nommé Kunti, la sécheresse, un tamarinier un piège.
Ustensiles : un village, la brousse, les champs.
La recette :
-Mettez le tamarinier dans le village.
-mettez un oiseau de pluie sur le tamarinier.
-ajoutez-y un garçon qui regarde l’oiseau.
- Faîtes lui capturer un oiseau dans la brousse.
- Faîtes en sorte qu’il mette l’oiseau dans la cage.
- S’ il ne chante pas agrandissez la cage.
- S’il ne chante toujours pas mettez un perchoir.
- s’il ne veut toujours pas chantez libérez le.
- si vous avez bien suivi la recette il ira se poser sur l’épaule du garçon et il chantera.
Ensuite vous obtiendrez peut être la fin d’une sécheresse!


Nathan

L’oiseau de pluie
Ingrédients: oiseau de pluie, un garçon de 10 ans, une cage, un grand tamarinier, la sécheresse, de la pluie.
Ustensiles: un champs, un village, de la brousse.
Recette:
- Prenez un village africain.
- Mettez un grand tamarinier dans le village.
- Capturer un oiseau de pluie.
- Et placez-le dans le grand tamarinier.
- Placez un garçon au pied de l’arbre.
- Capturez-le .
- Et mette-le dans une cage.
- Faites-en sorte qu’il chante.
- S’il ne chante pas améliorez la cage.
- S’il ne chante toujours pas agrandissez-la.
- S’il ne chante pas du tout faites-le sortir de sa cage.
- Mettez la pluie dans le village.


Maxence
Ingrédients:
- un oiseau de pluie
- un enfant de dix ans
- une cage
- un piège
- la pluie
- la sécheresse
- des cris plaintifs
- un arbre
- un perchoir
- un agrandissement de cage
Ustensiles:
- un village
- la brousse
- un champs
Recette:
- prenez le village.
- mettez le garçon de dix ans dans la brousse.
- perchez un oiseau de pluie sur un arbre et posez un piège. Faites en sorte que l’enfant capture l’oiseau.
- mettez l’oiseau dans la cage.
- si l’oiseau pousse des cris plaintifs et s’il ne chante pas, agrandissez la cage.
- s’il ne chante toujours pas mettez un perchoir.
- et s’il ne chante toujours pas libérez-le pour qu’il chante.
- regardez autour de vous : la pluie doit tomber.


Maxime
Ingrédient :
un oiseau de pluie
un garçon
un perchoir
une cage
une rallonge
le grand tamarinier
la pluie chaude
des villageois
une épaule Ustensile :
les champs
la brousse
le village
un piège
Recette :

Prenez un village d’Afrique et mettez tout dedans.

placez un tamarinier en dehors du village.

placez un oiseau de pluie sur le tamarinier.

mettez un garçon observant l’oiseau de pluie.

faites en sorte que le garçon fasse un piège et qu’il le capture.

quand l’oiseau sera attrapé mettez-le dans une cage.

s’il ne chante pas, mettez lui un beau perchoir.

s’il ne chante toujours pas, agrandissez la cage.

et s’il ne chante toujours pas, libérez le, il viendra se poser sur l’épaule de Kunti et la pluie chaude tombera.


Thomas
Ingrédients: Un enfant, Un oiseau de pluie, Une cage, Un perchoir, Un piège, Un tamarinier.

Ustensiles: La brousse, Un village africain, Un champs, Du temps.

Recette:

1) Faites réfléchir un enfant dans un village à “comment capturer un oiseau de pluie”.
2) Attendez le lendemain.
3)Cachez vous derrière un tamariner dans une brousse.
4)Faites “PLUIPLUIPLUI”.
5) Faites en sorte que l’enfant attrape l’oiseau grâce à un piège.
6) Mettez l’oiseau dans une cage.
7) Ramenez le au village.

8) Attendez LONGTEMPS !

9) Libérez-le car il ne fait rien.
10) Vous obtiendrez un oiseau de pluie qui chante.


Mattéo
Les ingrédients : Un village, 1 oiseau de pluie, un garçon, une cage, un piège, un perchoir,un grand tamarinier,l’épaule du garçon

Les ustensiles :La brousse, une pluie chaude

La recette

Prenez un oiseau de pluie sur un grand tamarinier.
Mettez-y un homme dans la brousse.
Ajouter y un piège sous le grand tamarinier.
Disposez un village et une cage.
Mettez l’oiseau de pluie dans la cage.
S’il ne chante pas, ajoutez-y un perchoir.
Si à nouveau il ne chante pas, agrandissez a cage pour l’oiseau de pluie.
S’il ne chante toujours pas, libérez-le de sa cage.
Mettez-le sur l’épaule du garçon.
Et là, il chantera pour faire tomber la pluie.


Fanny
Ingrédients :1 petit garçon, un oiseau de pluie, du soleil, de la pluie, une cage et un grand Tamarinier.
Ustensiles : un champ et un village
Recette : Prenez un grand Tamarinier et posez-le dans le village . Mettez l’oiseau de pluie sur une branche . Posez le garçon au pied de l’arbre et faîtes en sorte qu’il monte pour capturer l’oiseau . Mettez l’oiseau dans une cage bien fermée pour ne pas qu’il s’échappe . S’il ne chante pas, mettez un perchoir . S’il ne chante toujours pas agrandissez la cage .  Mais s’il ne veut vraiment pas chanter, faîtes-le sortir de la cage et mettez-le sur votre épaule . Ajoutez la pluie dans le village et voilà votre recette imaginaire d’oiseau de pluie est finie.


Mélina
Ingrédients: 1 oiseau de pluie, 1 tamarinier, 1 garçon qui s’appelle Kunti, 1 piège, 1 cage, 1 perchoir, 1 cri plaintif, 1 pluie chaude.
Ustensiles: une journée de sècheresse, un village, un champs.

Recette:
- Prendre une journée de sécheresse
- Percher l’oiseau de pluie sur un tamarinier
- Placer le garçon qui s’appelle Kunti à coté de l’oiseau.
- Ajouter un champ.
- Mettre le garçon à marcher dans la brousse et lui faire fabriquer un piège.
- Placer l’oiseau dans le piège
- L’enfermer dans la cage.
- Faire en sorte que le village vienne voir l’oiseau qui est triste
- S’il ne chante agrandissez sa cage
- S’il ne chante toujours pas ajoutez le perchoir.
- Et si il ne chante toujours pas libérez le.
- Faites-le chantez.
- Et normalement si vous regardez bien, la pluie tombe sinon recommencez.


Yasmine
L’oiseau de pluie
ingrédients:
- Un oiseau de pluie, un garçon qui s’appelle Kunti, une belle cage, le grand tamarinier, la sécheresse, un piège, des branches, de la pluie chaude, un perchoir.
Ustensiles:
- Les champs du village, de la brousse, le village.
Recette:
-prenez un oiseau de pluie.
-Perchez-le sur un grand tamarinier.
-Mettez un piège et faites en sorte que Kunti attrape un oiseau de pluie.
-Mettez l’oiseau dans la cage pour qu’il chante.
-Si l’oiseau ne chante pas, ajoutez un beau perchoir.
-S’il ne chante toujours pas, agrandissez la cage.
-S’il se remet à ne pas chanter, libérez le, et il viendra sur votre épaule.
-Ensuite, il chantera et la pluie tombera !


Marine
L’oiseau de pluie
Ingrédients : Un oiseau de pluie, un garçon, une cage, de la sécheresse, un grand tamarinier, de la pluie chaude, de la brousse.
Ustensiles : du beau temps, un piège, des branches, un village, un champs.
Recette :
- Prenez une belle journée.
- Mettez l’oiseau de pluie sur un grand tamarinier.
- Mettez un garçon.
- Faites-lui dire : “Si je capturais l’oiseau de pluie, les champs du village seraient arrosés et ne souffriraient plus de sécheresse”.
- Faites une cage avec des branches.
- Fabriquez un piège pour que l’oiseau tombe dedans.
- Puis, mettez la cage dans la brousse.
- Quand vous avez attrapé l’oiseau, mettez-le dans une cage.
- S’il ne chante pas, améliorez sa cage en lui mettant un beau perchoir.
- S’il ne chante toujours pas, agrandissez sa cage.
- Et s’il ne chante vraiment pas, faites-le sortir de sa cage.
- Il viendra se poser sur votre épaule et chantera, ce qui fera enfin tomber la pluie.

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Catégories
CM2 1, Classes
Tags
écriture, français

Lipogrammes

CM2-1 | 13 avril 2012

“D’abord, lui qui n’avait pas pour un carat d’inspiration (il n’y croyait pas, par surcroît à l’inspiration) il s’y montrait au moins aussi imaginatif qu’un Ponson…”PEREC La disparition. Lipogramme sans la lettre E.

Un lipogramme est un jeu littéraire où il s’agit d’éviter une lettre en écrivant son texte. C’est l’un des jeux de littérature sous contraintes de l’OULIPO. Les écrivains de l’OULIPO pensaient que la contrainte est un puissant stimulant de la création. C’est une aide à l’écriture, un support qui va catalyser l’inspiration. Le travail sera, par la suite, de rendre ses contraintes transparentes. Oublier les ficelles qui ont guidé la création pour apprécier le texte pour lui-même.

L’OUvroir de LIttérature POtentielle (OuLiPo), était un groupe littéraire fondé en 1960 à l’initiative du mathématicien François Le Lionnais et de l’écrivain Raymond Queneau. Les activités de ce groupe consistaient à élaborer des contraintes d’écritures, favorables au renouvellement de la création littéraire.
Ouvrages de membres de l’Oulipo : Cent Mille Milliards de poèmes (1961) de Queneau, Trente et Un au cube (1973) de Jacques Roubaud, la Disparition (1969) et la Vie mode d’emploi (1978), de Georges Perec, Si par une nuit d’hiver un voyageur (1979), d’Italo Calvino…

Voici un extrait du “Souterrain d’enfer” de Philippe TASSEL. Réécris ce passage, sans utiliser la lettre la lettre “i”.

Le jour brillait déjà depuis longtemps quand Chloé et Bérangère se lèvent après une longue nuit réparatrice. Elles trouvent le journal sur la table du petit déjeuner. En première page, on y voit une photo de la capture des pollueurs.
Chloé remarque, intriguée :
- Tiens ! Au moment où cette photo a été prise, j’aurais juré que le mété était à côté de moi.
- Fais voir, intervint Bérangère… Oui… Tu as raison. Le photographe a peut-être coupé la photo.
- Impossible, objecta Chloé. Le gendarme, là à droite, aurait disparu aussi…
Il y a un silence pesant puis les filles éclatent de rire…

Fanny C.

Le jour éclate déjà quand Chloé et Bérengère se lèvent après un long somme. Sur la table, elles trouvent le journal. Au début de ce journal, Chloé remarque étonnée :
-Hé, regarde ! Au moment où cette photo a été capturée, je jure que le mété était juste à coté de nous.
-A bon ? Montre, s’étonne Bérengère. Le photographe a dû couper la photo.
-Ben non, répond Chloé, le gendarme y est.
Personne ne parle et les enfants pouffent de rire.

Nathan

Le jour est levé quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos. Elles trouvent  le journal sur la table. A la une, elles constatent une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque, étonnée:
-Regarde! Au moment de cette photo, je jure que le mété est à côté de nous.
-Montre, ajoute Bérangère…OK….D’accord. Le photographe a peut-être coupé la photo.
-Non, objecta Chloé. Regarde, le gendarme est sur la photo.
Personne ne parle et les enfants se roulent par terre.

Charlotte

Le jour est déjà levé. Chloé et Bérangère se lèvent après un bon repos réparateur. Elles regardent le journal sur la table du déjeuner. En page de couverture, on remarque une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque, étonnée :
-Regarde ! Au moment de la photo, je jure que le météorologue fut placé à ma gauche.
-Montre, apparut Bérangère . . . Ok . . . Tu as tout bon. Le photographe a peut-être coupé la photo.
-Pas croyable, objecta Chloé. Le gendarme est là  . . .
Tout à coup, une longue pause apparut, et, les enfants pouffèrent !!!

Anne-Lise

Le jour rayonne déjà quand Chloé et Bérengère se lèvent après un repos réparateur. Elles trouvent le journal sur la table à manger. A la une du journal, on peut regarder la photo la capture des pollueurs.
Chloé regarde, étonnée:
- Oh !!! Au moment de cette photo, je jure que le mété est à mes côtés !
- Montre ! C’est exact. Le photographe a peut-être coupé la photo.
- C’est faux, objecte Chloé, le gendarme n’est pas là alors ?
Plus un son… les enfants se marrent.

Mélina

Le jour est déjà levé quand Chloé et Bérangère se lèvent après un bon repos. Elles trouvent le journal sur la table. Sur la page du journal elles constatent une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque, étonnée :
-Regarde! Au moment de cette photo, je jure que le mété est à côté de nous.
-Montre, ajoute Bérangère….Ah…. Je comprends. Le photographe a peut-être coupé la photo.
-Non, objecta Chloé. Le gendarme, là, ce gendarme est enlevé.
On entends même une mouche voler, et tout a coup elles gloussèrent.

Thomas K.

Le jour levé, Chloé et Bérangère ne furent levées que deux heures après le jour après un bon dodo réparateur. Elles trouvèrent le journal sur la table du salon. A son début, on y aperçut  une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarqua, étonnée:
“- Houla ! Au moment où cette photo a été flashée,  je fus à côté du Mété ! C’est sûr !
-Montre ! C’est juste, le photographe a dû la couper.
-Ce n’est pas croyable, objecta Chloé. Ce gendarme sera découpé !
Un blanc fut effectué  et les enfants éclatèrent à cause de leur humour.

Gabriel

Le jour s’est déjà levé avant que Chloé et Bérangère ne se lèvent après un long repos réparateur. Elle trouvèrent le journal sur la table du déjeuner de neuf heures. A la une, on y regarde une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque étonnée:
- Regarde! Le jour de la photo normalement le mété est là.
- Je peux regarder, coupa Bérangère…D’accord…Tu n’as pas tort. Le photographe a peut être coupé la photo.
- Faux! objecta Chloé. Le gendarme là ne s’est pas envolé.
Plus un seul murmure…et elle se marrèrent très fort.

Yasmine

Le jour s’est levé longtemps avant que Chloé et Bérangère ne se lèvent, après un long repos. Elles trouvèrent le journal sur la table du repas. En couverture, elles y regardent une photo de la capture des pollueurs.
Cholé remarque étonnée :
-HO…! Au moment de la photo, je pense que le mété a été à mes cotés.
-Voyons ça, s’exclama Bérangère. Tu n’as pas tort. Le photographe a peut-être coupé la photo.
-Ce n’est pas normal, objecta Chloé. Le gendarme ne serait pas là, alors.
(Personne ne parla et les deux enfants éclatèrent…)

Marvyn

Le jour est levé quand Chloé et Bérangère se lèvent après une longue journée. Elles trouvent le journal sur la table du déjeuner. A la une, on y observe une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque , étonnée : “Tenez! au moment de la photo, je jure que le mété est à côté. Montre, répond Bérangère. Ok d’accord. Le photographe a peut-être coupé la photo. Non , objecta Chloé. Le gendarme , là à coté, n’est plus là également.” Personne ne parle et les deux enfants se marrent.

Lola

Le jour est dèjà  levé, Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos. Elles trouvent le journal sur la table du déjeuner. La page de devant montre une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque étonnée.
-Regarde ! Au moment de la photo, la mété était à côté de moi.
-Montre dit Bérangère…Ok… Le photographe a peut être coupé la photo.
-Non, objecta Chloé. Le gendarme qui est de se côté a disparu …
C’est un calme pesant, surtout avec les deux enfants, et d’un coup elles éclatent de rire.

Elisa

Le jour été levé quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos réparateur. Elles trouvent le journal sur la table à manger. En couverture la photo des pollueurs capturés.
Chloé remarque étonnée:
-Hé! Au moment de la photo je jure que le Mété a été à mes côté
-Montre! déclara Bérangère. Pas faux. Le photographe a peut-être coupé la photo.
-Non objecta Chloé le gendarme à coté ne s’afficherait pas
Plus un son d’un coup les deux camarades s’esclaffèrent.

Quentin

A la lueur du jour, après un long somme, Chloé et Bérangère se lèvent. Sur la table du déjeuner, le journal de la  journée est posé. A la une, la photo des pollueurs capturés. Chloé remarque étrangement :
“-C’est anormal ! je jure que le Mété était à côté de moi au moment de la photo.
-Passe, coupe Bérangère… Ah ouais… T’as pas tort. le photographe a peut-être coupé la photo.
-Non, conteste Chloé. Le gendarme présent là, n’y est plus non plus.”
Chloé et Bérangère sont calmes puis, elles ont un moment d’humour…

Pierre

Le jour est déjà levé quand Chloé et Bérangère se sont levées après un long repos. Elles trouvent le journal sur la table à manger. A la une, la photo de la capture des pollueurs. “Au moment de cette photo je jure que le mété est à coté de nous. Montre répond Bérangère. Ah!!!! exacte, le photographe a peut-être coupé la photo. Non objecta l’autre. Regarde le gendarme est là. Personne  ne parle et les deux camarades s’exclament.”

Maxence

Le jour levé, Chloé et Bérengère se lèvent après un long dodo réparateur. Elles trouvent le journal sur la table du déjeuner. En page une, on peut regarder une photo des pollueurs. Chloé remarque étrangement : “Oh! Au moment de la photo, je pense que le mété se trouve à mes cotés. Montre commença Bérengère … pas faux ,tu as bon … le photographe a peut-être coupé la photo, NON, objecta Chloé . Le gendarme ,là, s’est évaporé … un blanc passa ,elles s’esclaffèrent.”

Clémence

Le jour se  lève ,  Chloé et  Bérangère se lèvent après un long repos.
Elles trouvent le journal sur la table ou l’on mange. En page de couverture, on remarque une photo de la capture des pollueurs.
Chloé remarque, étonnée:
- Regarde! Je jure qu’au moment de cette photo le mété est à côté de nous.
- Montre, propose Bérangère…OK…Pas de faute . Le photographe a peut-être coupé la photo.
- Non, objecta Chloé. Le gendarme, est là.
Personne ne parle et Chloé et Bérangère n’arrêtent pas de  pouffer

Emma

Le jour s’est déjà levé quand Bérangère et Chloé se lèvent. Sur la table du déjeuner, elles trouvent le journal. A la une, on peut regarder une photo sur la capture des pollueurs. Chloé remarque étrangement :
- Eh! Sur la photo je pense que le météorologue s’est trouvé là.
-Montre, demande Bérangère, c’est exact. Le photographe a peut être coupé la photo.
- Non, objecta Chloé, le gendarme est là.
Un blanc et les enfants se marrèrent !

Marine B.

Le jour levant avec ses rayons, quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos réparateur. Elle trouvent le journal sur la table du déjeuner de 8h30. A la une, on regarde les pollueurs capturés.
Chloé remarque suspecte :
- Oh ! Au moment où a été flashée cette photo, je fus à coté du Mété.
- Montre, coupa Bérangère… Tu n’a jamais tort ! Le photographe a peut-être coupé la photo.
- C’est faux, objecta Chloé. Le gendarme n’aura plus de corps et de tête…
Tout le monde resta bouche bée, et elle s’esclaffèrent.

Elodie

Le jour se lève déjà avant 8h00 quand Chloé et Bérengère se lèvent après un long calme. Elles trouvent le journal sur la table du déjeuner. En tournant la page, on y trouve une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque joyeuse : Regarde ! Au moment où cette photo a été collée, je jure que le mété se met à côté de Bérengère. Montre ça, s’exclame Bérengère…d’accord…je te montre. Le photographe a peut-être coupé la photo. Non,objecta Chloé. Le gendarme, là à gauche, n’est plus là …Un calme pèse trop de kg et tout à coup elles s’éclatent drôlement.

Romain

Le bleu du jour fut déjà levé quand Chloé et Bérangère se lèvent après un somnolage réparateur. Elles trouvent le journal sur la table du repas actuel. Sur la couverture, on y observe une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarqua sur la photo:
“-Il y a un problème! Au moment de la photo, je jure sur ma tête que le mété fut sur la photo à côté de tout le monde.
-Montre répond Bérangère…OK…d’accord. Le photographe a peut être coupé la photo.
-C’est pas POSSIBLE, objecta Chloé. Le gendarme à côté est sur la photo.”
Personne ne parle et les enfants se roulent par terre.

Maxime

le jour s’est déjà levé quand Chloé et Bérengère se sont levées .Sur la table du déjeuner, les deux enfants trouvent le journal.
Sur la page numéraux un, on y aperçut une photo de la capture des pollueurs. Au moment de cette photo je pense que le mété se trouvait là.
“Montre demande Bérangère. Exacte dit-elle. Le photographe a peut-être coupé la photo. Non objecta Chloé le gendarme aurait disparut lui aussi.” Et les deux enfants s’exclamèrent.

Amandine B.

Le jour se lève avec ce rayon quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos réparateur .
Elles trouvent Le journal sur la table du déjeuner.
En début de la page, on regarde une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque étonnée :
“Ouh la ! la photo a été flashée ! Je jure que le mété est aperçu à coté de nous. Regarde ! Chloé regarda. Tu as raison. Le photographe a peut-être coupé la photo. On ne peut pas ! objecta Chloé .
Le gendarme, là d’un coté, se sera évaporé !
Aucun geste, c’est pesant. Les petites s’esclaffent.

Lucie

Le jour se levé quand Cloé et Bérengère se lèvent après un long repos réparateur. Elles trouvent le journal sur la table. A la une, c’est une photo de la capture des pollueurs. Cloé remarque une chose étrange.
- Ho! Au moment où cette photo a été prise, c’est sûr que le mété s’est mis là.
- Montre, coupe Bérengère…..Ah …c’est vrai. Le photographe a peux-être coupé la photo.
- Non, objecta Chloé. Le gendarme, là à droite, hop coupé… . Plus un son et les deux camarades pleurent de joie.

Mattéo

Le jour est levé déjà dans la ferme de Chloé et Bérangère. Elles se lèvent après un long repos nocturne. Elles trouvent le journal sur la table ronde du déjeuner. A la une, on y observe une photo de la capture des pollueurs. Chloé regarde êtrangement la photo.
- Je jure que le mété est à côté du gendarme, remarque Bérangère étonnée.
- Le photographe a peut-être coupé la photo.
- Le gendarme à gauche ne s’est pas envolé, objecta Chloé.
Chloé et bérangère ne parlent plus du tout et elle s’esclaffèrent drôlement.

Salomé

Le jour est levé déjà pendant longtemps quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos. Elles trouvent le journal sur la table du repas de l’aube. En page de couverture, on observe une photo de la capture des pollueurs .
Chloé remarque, étonnée :
Oh ! Au moment de la photo, je pense que le mété fût juste à côté de nous.
Montre, demande Bérangère …ok…d’accord. Le photographe a peut-être coupé la photo. Pas du tout, objecta Chloé. Regarde le gendarme, là à côté, s’est envolé.
Un blanc pesant ,et les camarades s’esclaffèrent.

Marine L.

le jour  est levé depuis longtemps quand Chloé et Bérangère se lèvent après un long repos réparateur. Elles trouvent le journal sur la table à manger. En couverture du journal, on remarque une photo de la capture des pollueurs. Chloé remarque une chose :
- Oh ! Au moment où l’on a capturé la photo je pense que le mété se trouve à coté de nous.
- Montre, demande Bérangère… Tu as bon. Le photographe a peut-être coupé la photo.
- Non, Objecta Chloé. Le gendarme, là à coté, n’est pas absent… après un  calme  pesant, Chloé et Bérangère s’esclaffent.

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Les haïkus

CM2-1 | 27 mars 2012

Qu’est-ce que c’est ?

Le haïku, est une forme de poésie d’origine japonaise. Il s’agit d’un court poème de 17 syllabes, réparties sur trois lignes.

Règles du haïku, adaptées de Shiki Masaoka, maître du haïku de la fin du 19ème siècle :
Règle générale, le haïku inclut un “kigo”, un mot qui fait allusion à la saison. La nature en général et les saisons en particulier occupent une place essentielle dans la poésie japonaise traditionnelle.
Un haïku est comme un flacon qui contiendrait des souvenirs comme des parfums. Vos lecteurs seront émus ou non en vous lisant, suivant qu’ils auront les mêmes souvenirs que vous, ou non.


Les feuilles tombent,
La pluie les emporte,
C’est l’automne.
Fanny

Une belle orange
Scintille sous les branches,
La tempête l’emporte.
Anne-Lise

Toutes ces belles fleurs,
Quel vrai bonheur en couleur,
Voici le printemps.
Grégoire

Un papillon vole
Se pose sur une marguerite,
La nature s’éveille.
Elisa

Les textes d’élèves

Une fleur de gaîté
Console les pleurs des saisons
Pour les faire passer.
Maxence

Dans un champ d’été
Un beau petit coquelicot
Pousse tranquillement.
Grégoire

Une feuille tombe,
Les autres la suivent doucement,
La brise est passée.
Mélina

Un orage arrive
Sous une pluie torrentielle,
Les arbres faiblissent.
Romain

Un arc-en-ciel brille
Sous des nuages assez gris,
C’est grâce à la pluie.
Mélina

Un lac ébloui
Par le soleil de la vie,
Il va être gelé.
Mattéo

Dans le dos de la montagne
Un soleil se lève
Sur un ciel orange.
Lucie

Le soleil éclaire
Un village abandonné
Et lui redonne vie.
Mélina

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écriture, français, poésie
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Projet Vato (Burkina Faso)

CM2-2 | 9 décembre 2011

1 Correspondance
Nous travaillons sur la vie à Vato. Nous disons aussi un peu de notre vie au quotidienne: nos saisons, nos récoltes, notre ville, notre région et nos animaux. Nous leur posons des questions sur leur mode de vie. Il nous ont envoyé une lettre très propre et très soignée. Nous allons leur répondre en janvier.

Chapitre 2

animaux africains

Leurs animaux sont: les éléphants, rhinocéros, girafes, bisons, serpents,lions, léopards, etc…
Ce ne sont effectivement pas les mêmes animaux que nous. Leurs animaux sont plus dangereux que les nôtres.

Chapitre 3
leur mode de vie

Ils mangent du mil, les haricots, le riz, du tô etc…
L’eau : Les femmes vont au puits chercher de l’eau avec les bidons.
écoles de Vato: fenêtres sans vitres pour la chaleur, présence de volets inclinés pour protéger du soleil. les portes sont en fer pour éviter les termites qui mangent le bois.
Il n’y a pas d’école maternelle, les enfants arrivent à l’école vers 7 ans et apprennent la première année le français.

Chapitre 4

leurs jeux

Leurs jeux sont : des instruments qui sont fabriqués avec des boîtes de sardines etc…

Chapitre 5

Les instruments de musique

Ils fabriquent les instruments en ne faisant que de la récupération : boîtes, fruits d’arbres, morceaux de plastique etc…
La musique est très présente dans leur vie.

Liza, Charlotte, Charles et Jules

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Le sabar de MAÏSA FALL

CM2-2 | 9 décembre 2011

Bonjour, MAÏSSA FALL nous a appris à faire du Sabar et nous a chanté une chanson, nous sommes quatre et nous nous appelons Corentin,Nathan,Erwan et Rayane.
Nous présentons le Sabar du Sénégal.
Le Sabar : le dessous peut être creux ou fermé.
Le dessus est en peau de chèvre.
Le Sabar était aussi utilisé pour piler le mil.

Corentin, Nathan, Rayane et Erwan.

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